总有人说：有了AI，就不用学xxx了。

这里的xxx可能是“外语”，“编程”，“写作”......

对此，我的思考是：

有了计算器，为啥还要学四则运算？

看起来是调侃，但是个严肃的问题：教育体系是干啥的？

答案有3个：

1. 培养基本能力，创造基本需求。

如果不识字，就没人看书，更没人写书；如果不会打字，就没人用电脑，更没人开发软件。

人如果不受教育，满足吃喝拉撒的生理需求后，很难有更多新需求，也就消灭了新供给。

经济发展，社会进步，是因为大家受了教育，有了更高的追求和欲望。

2. 有效筛选天才，突破科技边界。

从供需来看，写书的人少，看书的人多；开发软件的人少，用软件的人多。说白了，少数天才创造价值，多数普通人消费价值。

科技越发达，前者越少，后者越多。

所以，需要教育体系把天才筛选出来，集中资源，重点培养。一旦他们突破科技，做出贡献，全人类都沾光。

3. 提供排名游戏，有效分配“蛋糕”。

地球几百年没变，但技术进步了，能利用的资源多了，财富就多了，俗称“蛋糕”做大了。

任何领域，少数天才突破一点点，全人类都跟着享福。

科技越发达，“做蛋糕”越容易。蛋糕总量越大，分配就成了问题。

多数人既不能“爬科技树”，也不用实际“做蛋糕”（多数都是机器在做）。因此，按照“有价值的劳动”来分配蛋糕，这个规则慢慢失效了。

所以，我们需要一个游戏，一个排名游戏，通过分数来分配蛋糕。

你不用真的参与生产，只要在游戏中，获得排名，系统会给你分配对应的蛋糕。

本科毕业，8k/月；硕士毕业，10k/月；博士毕业，15k/月。这就是游戏排名和对应的蛋糕。

而这些工作，可能“高中毕业”就都能做。

多年的教育，更多是为了“获得资格”，而不是“提升能力”。

说完教育体系的3个功能，再看AI对它们的影响：

1. AI降低了很多门槛，让原来想学习的人，可以越来越容易入门。

2. AI提高了科技的上限，科技突破变难，天才筛选标准变高。过去我们需要“少数”普通天才，现在需要“极少数”大天才。

3. 对于不是天才的多数人来说，排名游戏会被拉长。“科技上限”就是这个卷子的满分，过去100分的卷子，现在变成了1000分。

所以，未来社会的形态，可能就是两极分化：一个是少数的“公司+天才”的创富系统，一个是巨大的“教育+政府”的福利系统。

前者负责“做蛋糕”，后者负责“分蛋糕”。

回到开头的问题：有了AI之后，是不是就不用学xxx了？

当然可以不学。只要你不参加排名游戏，也不准备为科技做贡献，你就可以用低成本，享受科技红利。

例如，如果我不考试，也不准备学微积分，有了计算器，就可以不学四则运算。

这其实是性价比很高的一个选项，虽然收益不高，但成本更低。唯一的问题是：

生活太被动

你要等别人发明计算器、电脑、手机；对方想让你怎么用，你就得怎么用；要等到产业成熟，价格足够低，才能享受红利......

总之，所有的生活都要看别人的脸色。

那你说，我既不想在“排名游戏”中卷，也没有“突破科技”的天分，还不想“被动生活”，有没有解决方案？

当然有，下一篇我们就来聊聊这个话题。